BBあるある劇場 (30) 〜 BBっ子達のリスニング 〜 |
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2018年 05月 15日
私はリスニングに苦手意識があり、苦労した覚えがあります。ですから、BBっ子達が、授業で私が話しかける英語を何となーく理解できたり、練習もせずに英検に臨んでもリスニングが良かったりするのが、ちょっと羨ましく思えてしまいます。 うちの教室では、中学生以上はCDを聴きながら本を読んだり、シャドーイングをしたりする時間も作っていますが、小学生はほとんど読み聞かせだけです。つまり(学校でも英語があるとは言え、)聞いている英語のほとんどはおそらく私の英語だと思います。いくら量が多いとはいえ、ネイティブスピーカーの発音でもない、同じ声ばかり聞いていて、リスニング力が上がるのがずっと不思議でした。その謎が解けるまでにずいぶんかかりましたが、今は、確信を持って、BBが育んだ土台のおかげだと思っています。 最近、北海道の先生達から、BBっ子達のリスニング力についてのお話を立て続けに聞く機会がありましたので、ご紹介したいと思います。 1つ目は、札幌のみらい英語教室の薩田先生から。教室ブログから引用させていただきますね。 BBっ子達はリスニングが得意です。どうしてでしょうか?特に聞き取りに時間を割いてはいないのに。想像ですが、何年間もBBの文を口にしているので、英語の語順が頭に入っているのでしょう。日本語と英語は語順が違います。それが私達が聞き取りが苦手なもう一つの理由かもしれません。もちろん第一の理由は音が違うことですが。英語を聞くには、頭の中に英語の語順を素直に受け取れる入れ物が必要です。BBっ子達はそれができているのでしょう。 いかがでしょう? そしてそのすぐ後、北海道のBB先生達が集うBB勉強会でも、リスニングの話が出ていました。 2つ目の例は、札幌のLittle Tree English SchoolでB.B.カードのクラスを担当している川崎先生からお聞きした話です。 私のクラスにゲストとしてカナダ人のMichael先生がいらした時のこと、「B.B.カードのクラスの生徒はリスニング力がある」「英語を聴こうとする姿勢が育っている」とほめてくれました。それを聞いて、B.B.カードにはそんな効果もあるのかと妙に納得しました。 3つ目の例は、初めてBB勉強会に参加された札幌の太田先生のご意見です。 B.B.カードの文はよく考えられていると思います。例えば、Nancy gave me nine new nails. この文だけで英語らしい語順がわかります。"nine new nails"のところだけ見ると、日本語では「新しい9本のクギ」でも「9本の新しいクギ」でも「新しいクギ9本」でもOKですが、英語だとこの語順しかありません。"nine new nails"が言えると、「新しい本5冊」は"five new books"、「かわいい赤ちゃんが2人」は"two cute babies"など、簡単に類推することができますね。 最後に旭川の平井先生のお教室の通信から。 BBのレッスンではご存じの通り、毎時間数十回から100回近く英文をリピートしています。しかも、ゆっくりではなく、自然なスピードのセンテンスです。(中略)そんな経験をたくさん積むことで、初めて耳にする文章でも、知っている音を頼りに「聞いたり理解しようとする力」が育っていくのではないでしょうか。 遊びながら、知らず知らずのうちに英語の土台を築いていくBBっ子達。 あぁ、やっぱり私は、BBっ子達が羨ましくなります ^^ 【魚住】 #
by selm_BB
| 2018-05-15 00:00
| BBあるある劇場
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2018年 05月 05日
このスピリットは脈々と受け継がれ、東京をはじめ、北海道・千葉・長野・愛知・兵庫・広島・熊本・福岡など、ゆっくりと各地へ広がっていきました。 今回は、先日行われた「伊丹B.B.カード勉強会」の様子をご紹介します。 兵庫県伊丹市でA YUMMY STUDY伸学土台教室を主宰し、B.B.メソッド教師養成認定講師でもある藤田文美先生が報告してくださいました。 *********************************** こんにちは。 4月28日に伊丹にて、「B.B.カード勉強会」を終えましたので、報告させていただきます。 伊丹勉強会では、北海道の魚住先生が開催されているB.B.カフェの基である『ワールド・カフェをやろう!(香取一昭・大川恒 共著)を参考に、5-6名ずつのグループに分かれてトークセッションを行い、そこで行われたディスカッションから、知りたいゲーム、紹介したいゲームをシェアするという形をとっています。 今回は参加者22名が4つのグループに分かれ、予めいただいていたリクエストを基にトークセッションを行いました。 ■トークセッションの部■ 開始前に、板書したワールドカフェ・エチケットを参加者と共有しました: 【ワールドカフェ・エチケット】 ・他人の話を否定しない ・積極的に発言する ・一回の話はできるだけ短く(ダラダラしゃべらない) ・思いついたこと、気になったことは、模造紙に自由に書く/描く まずは、トークテーマ1【語彙を増やすために、BBが、または、BBでできること】に沿って20分間ディスカッション。 私がいたグループでは、 ・語彙を増やすためには、国語レベルでいろんなものを知っておいてもらうことも必要 ・多読で語彙を増やす ・BBセンテンスの言い換えで、子ども達から出た言葉を英語にして使う という案が印象に残りました。 20分後、島(各グループのテーブル)にホスト1名を残し、他のメンバーは新しい島へ移動し、前の島で話した内容を新しい島で共有します。 その後、トークテーマ2【Time for Writingの効果的な使い方やBB Writingについて】に沿って20分ディスカッション。 「書くためには音と文字が一致していた方がいいが、一文字ずつ音を知ったところで、書くためにはフォニックス通りにいかないことも多く、二度手間」という経験談が出ました。一方で、CTP絵本を使って多読されている先生からは、「小3のころから何度も読んだ絵本の文を丸写しさせる活動を続けたところ、生徒たちが中学生になってから、あの丸写し作業があったことで、単語を覚えるのに苦労せずに済んだと感謝された」という経験談が出ました。そのことから、「たくさん聞いて音に馴染み、聞き取れるようになり、正しく発することができるように、様々な機会で英単語を目にして文字に馴染み、ぼんやり読めるようになり、写し取ることで細部を観察し、正しく書くことができるようになるのでは…」という仮説が出てきました。
20分後、元の島に戻って別の島で話した内容を共有し、その後トークテーマ3【登校拒否、読み書き障害、英単語記憶の弱い子でもBBカードで楽しく遊べる方法】に沿ってディスカッション。
BBカードなら、登校拒否の子でも、読み書き障害の子でも、英語を始めたばかりの子でも、全ての子、全ての年齢層が一緒に遊ぶことができるという事で、それまでのトークを基に子ども達が楽しめるゲームや、先生方が知りたい、または紹介したいゲームを書き出していただくことにしました。 ■ゲームシェアリングの部■ シェアされたゲーム:たこ焼き、うすのろ、ぷよぷよ(モンテカルロ・カップル)、アイランドカルタ、(スーパー)一休さん BB歴1年前後の先生方が多く、ビンゴ、カルタ、落城ゲームなど、入門講座で取り組んだ以外のゲームが紹介され、実際にゲームで遊ぶ経験が出来て、皆さん楽しそうでした。 最後の感想リレーでは、「新しいゲームを知ることができてよかった」「BBカードのレッスンに不安があったが、先輩方の声を聴けて、このままでいいのだと思えた」「下心から手箱ばかりのレッスンになっていたことに気づいた。子供が楽しめるレッスンを心がけたい」などの声が出ました。 BBカードに取り組まれる先生方は、いつも子供と一緒に楽しんでいる感じが、とても温かくて好きです。 教え込まないから、どんなレベルの子でも、その子なりのペースで伸びていく。 先生方が対象の勉強会でも、誰かに教え込まれるのではなく、それぞれに必要なことに気づいていく、問うことが大切なのだと思います。 ご参加くださった先生方、素敵な時間を有難うございました。【藤田】 #
by selm_BB
| 2018-05-05 11:58
| 勉強会
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2018年 04月 25日
こんにちは。 難波です。 東京は春も過ぎてそろそろ初夏の趣です。 春といえば、この春は私にとって忘れられないものの一つになりそうです。 というのも、以前にも書きましたが春も弥生の3月3日に私にとって初めての「電子書籍」を出版したからです。 「この書籍は、B.B.カードを使っている教室に通う生徒さんの保護者の方に、是非とも読んで頂きたいと思って書きました。」 と、セルム英語研究会の会員の皆様限定で発行しているB.B.Newsやこのブログで告知いたしました。 すると嬉しい連絡が飛び込んだのです。愛知県刈谷市にお住いの長谷川景子先生からです。長谷川先生は出版直後、早速この本を保護者の方にプレゼントしようと決め、「ダウンロードし、読み終えた方はお知らせください。翌月のお月謝から、書籍代を差し引きます。」とアナウンスされたそうです。その結果、5名の方がダウンロードして読んでくださったとか。 長谷川先生ご協力をありがとうございます。3名の方は口頭で、2名の方はメールで感想をくださったとのことです。今回、メールでいただいたという分のお言葉を一部ご紹介しますね。 1. 私自身、学校の英語はダメでしたが、外国人と話したい一心で英語を暗唱するように覚えた人間です。 自分の習った英語のどこが悪かったのか、どうして学校の英語に結びつかなかったのか、(長谷川)先生の教室に通いはじめて考えておりましたが、それがこの本を読んでわかりました 。楽しく学ぶ、その教材が覚え易くかつ教育過程を網羅していることがポイントだと思います 。カードだけでなく、このメソッドは素晴らしいと思いました。(注:括弧は難波による付記。) 2. 本に出てきた英語が苦手で嫌いな子供は、私自身の姿で、それがあったので子供には何よりも英語を習わせたいという気持ちが強かったのだと思います。 恥ずかしいことに、親用のBBカードも購入していたのに、ほんの少ししか使っておらず、子供を教室に送り出すだけになっていました。 でも、本を読ませていただき、改めて、BBカードの良さを実感でき、いろいろな学習法がある中で縁があってBBカードと出会えたことは子供にとって幸運だったと思いました。 小学校でも英語が始まると教え方が違うので戸惑う事もあるのでしょうが、目先の成果ではなく、使える英語を身に付けてくれるように、これからもひたすら信じてBBカードで学習させたいと思いました。 「電子書籍」という昔人間には馴染みのうすい媒体を使っての冒険でもありますし、どんな反響があるのかドキドキしておりました。ですから保護者の方からのこの感想は、とてもうれしかったのです。 「BBのコンセプトが分かってもらえた!」と。それまであることで落ち込んでいたのですが、それも一気に吹っ飛んでしまいました。今後とも感想やコメントを頂戴できたら幸いです。【難波】 <追記> 「なぜ子供は英語嫌いになるのか?」は、電子書籍です。 Amazonより購入可能です。ご購入はこちらから。 書籍タイトル:なぜ子供は英語嫌いになるのか? ーフツーの子が見つけたフツーのこのための英語学習法 著者:難波悦子 発売日:平成30年3月3日 価格:¥300 (kindle unlimitedに登録なさっている場合¥0) キンドル端末(Paper white, Fireなど)をお持ちの方は、端末から読むことができます。 お持ちでない方は、PC、スマホなどにアプリをダウンロードしてお読みください。 キンドルアプリのダウンロードはこちらから。 iPhone, iPod, iPadをご利用の場合は、、、、 1)まず、それぞれの端末にキンドルをインストール願います。 2)その後、ブラウザ(Safariなど)からキンドルストアにアクセスした上で本書をご購入ください。 3)お使いの端末を配信先として選択していただければ本書を読むことができます。 #
by selm_BB
| 2018-04-25 00:00
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2018年 04月 15日
ハウツー本のタイトルやキャッチコピーには、「明日から使える〇〇」「すぐに役立つ〇〇」といったものも多いですよね。英語の教材や英会話の本にも、少なからずあると思います。そういう謳い文句を見るたびに思うのです。必ずしも「明日から使える」表現にぴったりのシーンが明日あるとは限らないし、「すぐに役立つ」シチュエーションがすぐに来るとも限らないよなぁ・・・と。せっかく暗記しても、いざという時まで覚えてなんかいられない。それなら、今の世の中、便利な翻訳アプリもあることだし、いっそその方が楽で正確じゃない?・・・なんて。 皆さんは、「英語が使える」という時、どのようなことをイメージしますか? 「覚えた英語表現がスラスラと口から出てくる」ということではなく、「言いたいことが英語で言える」ということではないでしょうか?もちろん、暗記が役立つこともあります。知識ももちろん大事です。努力だって必要です。でも、それだけでは、「言いたいことが英語で言える」にはなかなか辿りつかないような気がします。 私がB.B.カードを使うのは、暗記や知識や努力の前に、というか、せっかくの暗記や知識や努力が活きるための「英語の土台」を作りたいからです。 「英語ってこんな感じの言葉」という語感。 「たぶん何とかなる」という自信。 これがあれば、後は何をやってもいいと思っています。何をやっても活きると思っています。 以前は、うちの教室でも、中学校の英語の勉強を多少見てあげていました。でも、BBで3、4年遊んで、いい感じで土台ができてきた頃に中学生になった子達が、テスト勉強に追われてしまい、どうしても「教科書の英語=英語」になってしまうのを見ていて、何とも切ない気持ちになっていました。「教科書の英語だけが英語じゃないよ!」と言いたい自分と、いい点数を取れた時の笑顔が見たくて教え込んでいる自分。未来の彼らと目の前の限られた時間。。。 迷った末に、子ども達の立場になって考えてみました。そして、当たり前のことに気づきました。中学生にとって、教科書の英語も、定期テストも、もちろん受験も、とてもとても大事なことだと。プレッシャーと戦いながら目の前のことを一生懸命がんばっているのだと。彼らにとっては、暗記や知識や努力も大事なのだと。 それなら!と、学校の英語は一切見ないことに決めました。今から7、8年前のことです。あくまでも、ポジティブでクリアな選択でした。今では、小学生はBBで遊んで土台(語感と自信)を育み、中学生以降はさらにBBやグラマーカードや多読などで知らず知らず力をつけてもらうこと、それが自分の仕事だと思っています。学校のテストも、英検も、そして受験も、土台とその上に伸びた力で、自分でがんばれるはず。(「何か困っていないか」だけは気にかけるようにしていますが。) 幸い、今は中学校の英語の定期テストもずいぶん変わってきたそうで、教科書の暗記=点数ではなくなってきたようですね。「暗記力」ではなく「英語力」が点数に結びつくのは嬉しいことです。そういう変化もあいまって、「学校の英語は見ない」という選択は、やっぱり間違いではなかったのだとホッとしています。「学校の英語とは違うことをする」ということが「いろいろなことをする」ことになり、それら全てが中学生自身の「英語の土台」の上で融合して力になっているようです。 私がBBでやっていることは、明日からすぐには役立ちません。いつなのかも約束できません。でも、それぞれの子ども達の中に、いつの間にか、それぞれの土台を作ります。 それだけは約束できます。 【魚住】 * 写真は、小1〜2の初めての英作文 (*^_^*) 文字ではなく、絵と音だけの作文です。 単純な主語替えから始めましたが、いつの間にかどんどん自由な合体になっています。 #
by selm_BB
| 2018-04-15 01:00
| BBあるある劇場
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2018年 04月 05日
こんにちは! 中村です。 関東地方の桜は既に満開、散り始めているところもあるそうです。 小学校の入学式までもつと良いですね。 このブログをお読みの皆様の地域ではいかがでしょうか? 通常、中村のブログではB.B.カードを使った小学校英語活動の様子をお伝えしていますが、まだ新学期が始まっていません。そこで、今回は友人のNさんと主宰する「英語寺子屋」について紹介します。 Nさんとは以前小学校の英語活動ボランティアをなさっていた頃に知り合いました。子どもが大好きで、とても愛情豊かな方です。彼女から3年前のある夏の日に突然次のようなメールが届きました。 「『英語寺子屋』をやりたいのですが、一緒にやりませんか?対象年齢は小学生から100歳代にします。B.B.カードを使えば、きっとみんなで楽しめますよね。」 このお申し出に私は「この幅広い年齢層の方たちとのB.B.ゲームはどんな風になるのかしら?」という好奇心でいっぱいになり、すぐにこの話に乗ることとなりました。 Nさんご自身は70歳代だそうですが、それからすぐチラシをつくり、会場となる公民館の予約、更に市の広報誌に「英語寺子屋参加者募集」の記事の投稿までしてくださいました。 その年の9月に「開講」以来、毎月の第2、第4土曜日の「英語寺子屋」は現在も続いています。 残念ながらまだ100歳代の方の参加はありませんが、登録メンバーで最高齢は84歳の男性。自転車旅行がご趣味で、ほぼ一年おきに海外まで組み立て式自転車を担いでお出かけになれる程お元気です。それに対して今年の最年少は幼稚園の年中くんで、ほとんどお休みすることなくお母さんと小学生のお姉ちゃんの3人で参加しています。他にも大人のシニア世代は60代、70代、子ども達は小学生と幅広い年齢層の方達の参加があります。 プログラムですが、毎回タレントのパックンのかけ声が入ったCDを聴きながら「英語ラジオ体操」から始めます。文字通りの「ウォームアップ」タイムです。 その次はテーマの決まった「おしゃべりタイム」。たとえば雪が降った週のテーマは”snow”。ひとりずつ雪にまつわる楽しみ方や思い出など、日本語でも英語ででも何を話してもOKです。卒業式シーズンには”graduation” 春らしくなったら”spring”という風に。この「おしゃべり」は、たいへん「頭の体操」になるようです。 続いては「B.B.タイム」です。この時間は参加者の皆さんに大変人気があります。能力に関係なく、ラッキー又はアンラッキーだけで楽しめるゲームだからです。特に年中くんは、よそのおじいちゃんやお姉ちゃん達に勝った時など上機嫌で帰っていきます♪ B.B.カードであそぶゲームの利点のひとつは、たとえ途中から寺子屋にはじめて参加した人でも、問題なくゲームに参加できる点です。なぜなら、ビンゴゲーム等でリーダーが読み上げたカードが分からなくても、「お友達にどのカードか教えてあげてね」と言ったり、それでも分からない時は、リーダーが該当する絵カードを見せて「同じカードを裏返してね!」と言えば良いからです。 特に年齢の低い子ども達は「英語を聞き」、「リーダーと同じカードを見つけ」、「カードを裏返す」、という一連の行為だけでも楽しいと感じるようです。 カードをめくり終えたら、「聞こえたとおりにまねして言ってね」と付け加えてリーダーも一緒にカードのセンテンスをリピートします。最初から声が出なくても全く心配ナシ。 ことばの学びはその人の年齢、性格、バックグラウンド等によっても大変個人差があるからです。その子、その人、それぞれにとってことばを学び、身につけるのに必要な時間は違うのです こんな風にして何種類かのBBゲームをした後は、スナックタイムと英語絵本の読み聞かせで終わります。シニア世代の方からは、繰り返し声を出すから健康に良いとか「脳トレ」になるとか・・・。B.B.カードは「〇〇防止カード」という人もいます。(爆) 興味のある方は「英語寺子屋」に遊びに来ませんか? 【中村】 #
by selm_BB
| 2018-04-05 00:00
| その他
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